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论提升学生主体性凸显英语教学效果

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摘要摘要“任务型”教学在国外语言界已经十分盛行，但在我国的英语教学中仍是个全新的课题。《国家英语课程标准》要求教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

DOI 3j7q967vd1/3082577

作者沈爱民

机构地区沈爱民四川省苍溪县文昌中学校628431

出处《中小学教育》 2013年5期

关键词英语教学学生主体&ldquo 任务型&rdquo 教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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