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浅谈英语后进生的转化

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摘要摘要通过调查和分析，发现后进生的形成受内因和外因的影响。内因主要表现为学生态度、动机、意志力、性格倾向及情感因素等方面的问题；外因与学生的英语学习环境、教师的教学观念、教师的能力以及教师的个性品质等因素有关。本文通过对后进生的分析，研究出后进生转化的一套方案。

DOI kd28lrxxd6/3088662

作者李明明

机构地区浅谈英语后进生的转化

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年9期

关键词后进生学习环境素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）