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《中国校园导刊:教育版》
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2011年2期
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关于小班化教学的一些思考
关于小班化教学的一些思考
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摘要
未填写
DOI
pj0nw0xv4y/3089175
作者
杨立强
机构地区
【摘要】:小班化教育中的集体教学虽以集体活动的形式出现,但更突出了儿童的主体地位,以对儿童的了解作为教师备课的依据,既要备课,更要备人。小班化教育改进了师生关系,增加了师生互动、生生交流的机会,以学生主动实践探索为主,有利于每个学生都成为学习的主体,使每个学生充分享受教育资源方面具有较大的优势,是小学教育发展的趋势。
出处
《中国校园导刊:教育版》
2011年2期
关键词
小班化
优越性
全面发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国校园导刊:教育版
2011年2期
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