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协作区推行“1+1+n”精准评价研课模式初探

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摘要摘要缩小城乡基础教育的差距，使其均衡发展，进行城乡协作教研，是一条有效途径。在新课程理念下，协作区推行“1＋1＋n”精准评价研课模式，将对新课程的实施起到积极的推动作用,同时对于学校协作发展，培养教师团队把握教材、学科整合的能力和教学水平的提升发挥了重要的作用。

DOI lj18532rdv/3104368

作者刘洁

机构地区河南省三门峡市第四小学刘洁

出处《创新人才教育》 2019年6期

关键词城乡教育协作教研均衡发展精准评价研课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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