摘要
摘要新课程标准指出“教师要善于结合教学实际的需要,灵活地和有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。”课程改革使教材发生了深刻的变化,一线教师应树立怎样的教材观,以便在教学中较好地处理和使用教材。本文立足于突出人的因素,坚持以人为本的素质教育理论,结合高中英语教学实际,探讨在综合高中树立正确的教材观,从而进一步深化中学英语素质教育,在不增加英语学习负担的前提下,让学生爱学、会学、学会、学好、并让学生逐步养成良好学习习惯,最终获得学习的能力。
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)