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新课程理念下对英语教材的“取舍”

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摘要摘要新课程标准指出“教师要善于结合教学实际的需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。”课程改革使教材发生了深刻的变化，一线教师应树立怎样的教材观，以便在教学中较好地处理和使用教材。本文立足于突出人的因素，坚持以人为本的素质教育理论，结合高中英语教学实际，探讨在综合高中树立正确的教材观，从而进一步深化中学英语素质教育，在不增加英语学习负担的前提下，让学生爱学、会学、学会、学好、并让学生逐步养成良好学习习惯，最终获得学习的能力。

DOI g4qyykkod8/3120600

作者苏奕斌

机构地区苏奕斌

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年15期

关键词以人为本课程标准教材观终身学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）