浅谈初中英语语法教学技巧的几点尝试

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摘要 〔摘要〕新课程理念要求教师把学生的英语学习经验、英语知识基础,作为初中英语体验教学的依据,打造学生互动学习、运用总结学习的英语语法课堂,引导在体验不断积累的过程中,实现良性的语法知识积累、学习方法修正的学习循环,为学生的自主学习、个性化学习打下坚实的基础。本文以译林牛津出版社的初中英语教材为例,探索基于学生经验的初中英语语法体验课堂的教学实践。
出处 《教育研究》 2016年11期
出版日期 2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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