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初高中英语教学衔接的二要素

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摘要摘要本文利用“温故知新”介绍了如何更好地衔接初高中的英语学习。

DOI pd583vr2d7/3135071

作者林雪燕

机构地区 ——以技巧“温故”，以方法“知新”

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年20期

关键词温故知新词汇预习学习习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王红霞. 初高中英语教学衔接探究.教育学,2021-04.
2戴石敏. 初高中英语教学衔接心得.英语,2011-04.
3康亚锋. 初高中英语教学衔接问题.社会学,2011-04.
4贺霞. 初高中英语教学衔接之我见.教育学,2019-08.
5洪丽丽. 初高中英语教学衔接探究.教育学,2008-04.
6李旎. 浅谈初高中英语教学衔接.教育学,2012-07.
7裘辉连. 浅论初高中英语教学衔接.人力资源管理,2018-07.
8戴石敏. 初高中英语教学衔接心得.英语,2011-04.
9王爱平. 初高中英语教学衔接浅谈.教育学,2012-05.
10姜明. 初高中英语教学衔接探究.教育学,2008-12.

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