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浅谈初中语文阅读教学策略何英红

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摘要摘要语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。语文学科的教学质量提高，取决于课堂教学质量，而课堂教学一定程度上说就是阅读教学。

DOI 7j68kyy040/3147666

作者何英红

机构地区甘肃省临夏积石山县吹麻滩初级中学731799

出处《教育学文摘》 2017年4期

关键词语文阅读教学策略效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）