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案例教学法在技工院校会计教学中的应用

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摘要摘要技工院校传统的课堂讲授模式，忽视学生的主体作用，缺乏双向交流，教学效果不够理想。案例教学模式具有重过程、重实践、开放性、主体性、合作性的特点，符合技能人才培养模式，有利于培养高素质技能人才。实施这种新的教学模式，关键在于合理选取、设计案例，认真组织合作探究，注意适时调控，搞好总结评价，让学生自始至终保持学习兴趣，发挥主观能动作用。

DOI wjvepl6nd7/3149826

作者莫映红

机构地区莫映红（东莞市技师学院广东东莞523112）

出处《职业技术教育》 2013年2期

关键词教学改革案例教学法会计课程

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）