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发挥母语的正迁移作用

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摘要本文认为各种教学法对母语的态度可分为两类,将第二语言学习中的错误主要或全部归因于母语是不正确的,应发挥母语的正迁移作用,促进外语学习和教学.

DOI o0dp7gexd2/315069

作者熊云芳;应兰英

机构地区不详

出处《九江职业技术学院学报》 2005年1期

关键词母语正迁移第二语言学习外语学习错误教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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