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普遍性与特殊性在高中数学教学中的渗透

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摘要　　数学学科与哲学思想有着紧密的联系.如果我们教师略加注意,就会发现在高中数学知识领域中充满着哲学思想.如果我们在传授数学学科知识的同时,注重渗透哲学思想,那么对高中学生在数学上的学习会带来很大的帮助.为此,笔者结合自己的教学,重点阐述在高中数学教学中有关矛盾的普遍性与特殊性原理的渗透问题.……

DOI yzdlo3ypdl/31516

作者徐根弟

机构地区不详

出处《上海中学数学》 2007年3期

关键词中的渗透教学中的普遍性特殊性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）