浅议课堂教学中实现自主学习的表现形式

自主学习 表现形式 学习目标所谓自主学习就是在自我监控下的学习，这是一种高品质的学习。自主学习是从学习品质的角度对学习的分类，相对的是&ldquo 被动学习&rdquo ，&ldquo 他主学习&rdquo 。我国学者庞维国认为，如果学生在学习活动之前自己能够确定学习目标 制定学习计划 做好具体的学习准备。在学习活动中能够对学习进展 学习方法做出自我监控 自我反馈和自我调节，在学习后能够对学习结果进行自我检查 自我总结 自我评价和自我补救，那么他的学习就是自主的。他还将&ldquo 自主学习&rdquo 概括为建立在自我意识发展基础上的&ldquo 能学&rdquo 建立在学生具有内在学习动机上的&ldquo 想学&rdquo 建立在学生掌握一定的学习策略基础上的&ldquo 会学&rdquo 建立在意志努力基础上的&ldquo 坚持学&rdquo 。 我在长期的数学课堂教学中，注重优化课堂教学陪养学生的自主学习的能力，课堂教学中学生的自主学习主要表现在以下四个方面