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如何使教育科研走向课堂

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摘要学校的教科研，只有根植于自身的土壤，才有蓬勃向上的发展力；同样，学校的教科研，也只有符合教师的实际水平(能力)，从教学的实际需要出发(能提高教师参与的兴趣)，搭建好一个平台，促进学校教研与科研一体化良性运作(节省时间，提高实效)，才能扎实有效地开展教育科研活动。如何搭建好一个平台，促进学校教研与科研一体化良性运作呢?我们的做法是“三室同行，五稿一课”。

DOI 9odwo76e4k/315308

作者张建国

机构地区不详

出处《教育科研论坛：教师版》 2005年3期

关键词教育科研保障机制小学学校管理运行模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）