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浅议语文教学的分层评价、淡化统一机制

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摘要摘要传统教学中学生的个性不能很好地得到张扬。发展学生的个性，分层评价，淡化统一，不仅是教改的需要，更是为社会的跨越式发展培养高素质人才的需要。

DOI rj8x57pkd0/3162582

作者王建康陈艳艳

机构地区王建康陈艳艳（康县周家坝中学，甘肃陇南746502）

出处《新校园：上旬刊》 2012年9期

关键词发展个性分层评价淡化统一生命活力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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