小学体育“耐久跑”有效教学例谈

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摘要 摘要在小学体育教学中,耐久跑具有一定的枯燥性,在“学为中心”教学理念下,小学体育中的耐久跑教学应该如何有效地突破难点成了体育教师必须思考的问题。基于此背景,文章对小学体育“耐久跑”有效教学策略进行了探究,总结出了“设置一定障碍,营造良好氛围;进行分层教学,体验训练乐趣;采取科学方法,提高训练效率”的策略,希望能够达到一定的借鉴意义。
作者 潘潇
出处 《教育学文摘》 2018年3期
出版日期 2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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