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初中数学教学过程中的问题设计

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摘要摘要“问题是数学的心脏。”数学问题设计的好坏直接影响问题教学的成功与失败。恰当的问题，才能激活学生的思维；有逻辑顺序的问题串才能有效地组织课堂教学。问题设计式课堂对指导教学，提高教师的教学水平，提高课堂教学的有效性，减轻学生的负担有重要的价值。

DOI wjvevrgnd7/3169098

作者张民泉

机构地区广东省五华县洑溪中学514437

出处《中小学教育》 2017年8期

关键词问题设计教学问题课堂效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）