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润物细无声——浅谈小学班主任的管理艺术

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摘要摘要作为小学班主任，经常要面对多层次的班级管理。开展班级管理的宗旨与目标在于构建和谐愉悦的班级氛围，帮助小学生实现自身的健康成长。由此可见，班级管理涉及到多样化的管理艺术。小学班主任应当关爱小学生，运用平等对话的方式来建立沟通氛围，宽容并且原谅孩子们所犯的错误。只有这样，小学生才能真正受到“润物细无声”的感染，确保班级具备更强的凝聚力以及向心力，为同学们创造优良的日常学习氛围。

DOI 7dmqm81l4n/3169854

作者徐世英

机构地区甘肃省兰州市红古区红古中心校薛家小学730085

出处《中小学教育》 2017年12期

关键词润物细无声小学班主任管理艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）