“核心素养”理念下的初中地理教学策略探析

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摘要 摘要本文着重以地理“核心素养”的内涵解读、如何提升课堂深度为视角,并结合自身教学进行了探析,以期为地理教育教学提供一些建议,使地理“核心素养”真正落地,成为有“魂”的课堂,从而真正提高学生的“核心素养”。
出处 《教育学文摘》 2018年7期
出版日期 2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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