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《教育学文摘》
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努力提高班级管理水平
努力提高班级管理水平
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摘要
摘要班主任是班级的组织者和管理者,班主任管理水平的高低,决定了一个班级的管理水平。我在班级管理中,提高自身素质,身先示范,让学生亲其师,信其道,学其样;优化育人环境,营造诚信教育氛围,利用榜样的力量来感化和感染学生;给学生足够的关怀,让他们有心里话向你倾诉,让学生充分信任班主任;掌握批评学生的艺术性等方法,有效地管理了班级,让班级走上正规和良性发展。
DOI
2d3z6p8lj9/3174319
作者
朱振民范志晖
机构地区
朱振民山东省昌邑市辛置小学261300;范志晖山东省昌邑市奎聚小学261300
出处
《教育学文摘》
2018年2期
关键词
素质示范育人环境氛围榜样力量感染关怀批评艺术
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2018年2期
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