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物理新课程探究式教学的一些体会

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摘要传统的课堂教学压制了学生个性能力的发展。所以，教师要落实如何从“教”的角度去唤起学生的“学”的兴趣，充分发挥学生活动的作用，从而调动学生的积极性。

DOI zdl9767qdl/3178116

作者王燕青

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年4期

关键词学习兴趣探究式教学教学理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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