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如何促进学生自主学习、自主发展

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摘要摘要在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学王国里自由地探索，从发现中寻找快乐，主动获取知识，体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。

DOI ldenpwr5d3/3183665

作者刘肖娇

机构地区刘肖娇河北省邢台市开发区留村中心学区054000

出处《素质教育》 2013年4期

关键词自主学习自主发展质疑讨论探究尝试创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）