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小学语文教学如何进行精教多学策略研究

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摘要摘要在小学语文教学中构建“精教多学”的教学模式有利于教师在教学时坚持以学生为本的教学原则，激发学生的学习兴趣，使学生在学习语文知识的同时还能够感受到快乐。本文针对如何在小学语文教学中运用“精教多学”模式提出了几点策略。

DOI 0dp03ymoj2/3186793

作者马忠明

机构地区甘肃省临夏州东乡族自治县锁南镇张王家小学731400

出处《中小学教育》 2019年361期

关键词小学语文教学精教多学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）