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在小学数学教学中如何使学生主动学习刘凤英

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摘要摘要小学数学课堂教学中只有让学生主动参与课堂教学活动，才能使学生内在的潜能得到充分的发挥，才能把枯燥无味的数字、符号变为生动有趣的数学知识，才能利用他们已有的知识去积极地探求新知识，从而树立他们学好数学的自信心，养成良好的数学态度，形成正确的数学观。

DOI rdx1vl9y4l/3189349

作者刘凤英

机构地区刘凤英（马关县幼儿园云南文山663700）

出处《科学教育前沿》 2015年3期

关键词小学数学课堂教学自主学习中图分类号G62 文献标识码A文章编号ISSN1004-1621渊2015冤03-022-01

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）