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通往教育现代化的阳光之路

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摘要一、建构主义学习理论唯物主义认为。世界是客观存在的，而每个人对世界的不同理解是由个人决定的。建构主义者完全遵从唯物主义理论，认为认识过程不能凭空而来，需要找到赋予其意义的根据。这个根据就是学习者已有的经验。学习的过程就是在原有经验的基础上对新信息的改造和重视，形成被自己理解和运用的信息，然后把它变成自己的经验再去获取其它信息，这样不断反复积累的过程。

DOI 2lde6kr543/319217

作者包高娃

机构地区不详

出处《内蒙古统计》 2002年5期

关键词新信息反复理解学习者意义过程

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2002年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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