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PBL教学方法在儿科神经系统疾病见习中的应用

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摘要摘要为提高临床见习教学质量，培养高素质医学人才，以我院2009级临床医学五年制学生为研究对象，在神经系统疾病见习教学中实施PBL教学。结果显示采用PBL教学方法的学生理论考试成绩高于使用传统教学方法的学生，差别有统计学意义；并且学生的自学能力、理解能力、解决问题能力、协作能力及表达能力得到了锻炼和提高。

DOI 6jr7epxyd5/3192939

作者宋瑞娟宋瑞华李小兰

机构地区长治医学院附属和济医院山西长治046000

出处《临床医学教育》 2017年7期

关键词 PBL教学儿科学临床见习

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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