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趣味教学法能提高初中语文教学成绩

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摘要摘要在初中语文教学中改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。学生有了学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生就会越学越想学、越爱学，从而达到事半功倍的效果。因此教师在教学中都应搞好乐中施教和趣味教学，从而提高教学质量。

DOI 6jr7wvwxd5/3194287

作者卢建民葛德芬

机构地区山东省昌邑市北孟镇第一中学261318

出处《教育学文摘》 2016年7期

关键词趣味引趣角色情绪教态姿态

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）