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浅谈初中物理教学中创设情境的几点尝试

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摘要摘要自从实施新的物理课程标准以来，“从生活走向物理，从物理走向社会”已经成为每一位物理教师的基本教学理念，引导学生亲自经历科学探究过程，培养学生科学的探究的能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神贯穿于整个物理教学过程。在实际教学中，如果能创设良好的教学情境，一定能提高学生的学习兴趣，激发学生的探究热情，提高教学质量。

DOI 5jov7wmkdv/3201284

作者王志光

机构地区河北省邱县新马头镇中学王志光

出处《教师教育研究》 2013年3期

关键词物理教学教学创设情境实践尝试

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）