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在初中生物教学中“任务驱动法”的运用

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摘要摘要传统生物教学的主要方法是以知识为主、老师讲课为主，但是新课改的实行，主张课堂上以学生为主，激发他们的学习兴趣，锻炼他们的自主学习能力。这成为了广大生物教师共同的一个难题，所以在初中生的生物教学质量提升的道路上，研学后教的方式有待进一步的完善和提高。下文就对初中生物任务驱动法的运用进行了分析及探讨。”

DOI lden8pmzd3/3201865

作者董素华

机构地区董素华（四川省武胜县烈面镇初级中学校四川武胜638409）

出处《基础教育课程》 2018年5期

关键词初中生物任务驱动法教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）