首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2016年8期 > “概念性问题设计”在初中英语词汇教学中的应用

“概念性问题设计”在初中英语词汇教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文针对初中英语教学中学生对词汇概念不明确，运用能力差，而教师的解释或冗长不清或苍白无力的现状，介绍了一种有效的词汇教学手段——概念性问题(conceptcheckingquestions)设计。本文重点描述了概念性问题设计的作用、操作方法以及应注意的问题，梳理了概念性问题设计的几种形式。本文通过典型具体的教学案例，形象地展现了概念性问题设计在初中英语词汇教学中的有效作用。

DOI odw6nrpy4k/3203408

作者俞杨亚

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年8期

关键词概念性问题(concept checking questions)设计词汇教学明确概念语言运用能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李爱景. 初中英语词汇教学.教育学,2012-03.
2张孝喆. 初中英语词汇教学.教育学,2010-06.
3凌利芳. 量化初中英语词汇教学刷新英语词汇教学模式.教育学,2013-07.
4曹睿. 谈谈初中英语词汇教学.中国文学,2014-06.
5张萍花. 初中英语词汇教学初探.教育学,2012-05.
6蒙永萍. 初中英语词汇教学探究.学前教育学,2010-12.
7周美妍. 浅谈初中英语词汇教学.教育学,2023-08.
8门玉峰邵敏. 初中英语词汇教学反思.文化科学,2010-10.
9朱显红. 谈谈初中英语词汇教学.教育学,2011-12.
10史进. 初中英语词汇教学浅议.教育学,2011-06.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

2016年8期

“概念性问题设计”在初中英语词汇教学中的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“概念性问题设计”在初中英语词汇教学中的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多