初中物理教学应注重小实验

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摘要 近年来,笔者在初中物理教学实践中,对实验教学进行了认真的研究。中学物理实验教学从其教学组织形式来说,可分为教师的演示实验、学生小实验、学生分组实验和学生课外实验四种类型。如何进一步弄清各类实验的特性和作用,并把它们有机地联系起来,使实验在培养学生的动手能力上发挥最佳功能。
机构地区 不详
出版日期 2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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