初中学生焦虑状况与应对方式选择的调查分析

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摘要 摘要目的探讨中学生焦虑状况与其影响因素的应对方式。方法采用《特质焦虑影响因素问卷》、《中学生应对方式量表》对519名中学生进行问卷调查.结果八个特质焦虑因子中、学业压力因子(28.62±9.83)占第一位,男女生在不良环境影响因子上存在较为明显的统计学差异(P<0.05),男生高于女生。中学生采用最多的应对方式为解决问题,其次为寻求社会支持和积极的合理化的解释。结论学校、家庭应采取有效措施减少焦虑的发生,培养学生采取正确的方式积极应对。
出处 《健康世界》 2018年17期
关键词 中学生 焦虑 应对
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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