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试论小学音乐课堂中快乐教学

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摘要摘要在多年来的教学实践中，我深深地体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此，我在教学中注重发挥学生的主体作用，灵活运用多种愉快教育方法，激发学生的学习兴趣，收到了较好效果。

DOI lj18r51gdv/3211892

作者张琪翎

机构地区张琪翎青海省西宁市南川西路小学810000

出处《中国教师》 2019年2期

关键词小学音乐快乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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