谈小学体育教学

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摘要 摘要多少年来,我们总以为自己是教育的主宰,于是常常不自觉地以教育者的认知规律取代受教育者的认知规律。其实这种判断其实并不符合实际。作为一名体育教育工作者,我认为我们改变的不是学生的外部,而应该是学生本身。为了增强学生的体质,我们体育工作者要总结过去,放眼未来,转变观念,剖析自己,在实践中找到突破口,完成素质教育赋于我们的重任。
出处 《中国科技教育》 2013年3期
出版日期 2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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