摘要
摘要一年级的孩子刚刚从幼儿园升上来,由于幼儿学会的字词有限,他们自己看不懂一般的故事书;而要求他们强记生字只会扼杀他们的阅读兴趣。要培养他们的阅读兴趣,需要老师陪伴、解释和引导,引导孩子选择图书,选择优秀的图书,并与孩子一起阅读,鼓励他们多运用想象力,从图画中猜想故事内容,并且与他们一起分享生活的经验,享受亲子沟通的乐趣,在心中孕育下阅读美好的种子,培养孩子阅读的兴趣。这样的阅读方式不单只能扩阔孩子的视野,还增强师生之间的关系。
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)