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渗透德育教学构建和谐校园

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摘要　　《英语课程标准》明确指出英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、和谐意识、发展个性和提高人文素养的过程.因此在教学中,教师不仅仅是传授知识,而且还应当关注每个学生的情感,利用专业知识,利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华,从而接受品德教育,和谐人生观教育,形成良好的心灵品格和对美好和谐社会的向往.……

DOI rlj1oz954v/32144

作者张涛

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2007年11期

关键词和谐校园德育教学教学构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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课程教材教学研究：小教研究

2007年11期

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