摘要
摘要单词是学生学习英语的重要基础，教师必须有校长我单词教学方法，摒弃传统的死记硬背教学模式，能够通过潜移默化的形象引导，使学生增强单词理解以及记忆效率。在传统的英语学习过程中，大部分教师习惯采用填鸭式教学模式，教学方法缺乏创新性，会扼杀学生的想象力与创造力。经过相关实践表明有效记忆单词的重要方法就是革新传统教学中的不足之处，采用灵活动员的方法进行讲解，引导学生掌握单词知识的规律，能够实现知识的有效内化和吸收。所以笔者从以下几方面分析探讨，初中英语教师如何引导学生记忆单词，提出具体的识记教学策略。希望进一步提高学生的单词理解记忆效率，促进英语教学活动的有效开展。
出版日期
2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
