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以能力为导向在临床实习生教学培养中的探索

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摘要摘要目的探索以能力为导向培养实习生在临床教学中的效果。方法选择2016年8月至2017年7月在院实习生60名，随机分为实验组与对照组，每组各30人，在入科时进行考试，在教学结束后，进行出科考核，并对两组实习生进行评价。结果实验组的出科成绩明显高于对照组，多站式考试成绩同样高于对照组。结论以能力为导向为导向培养实习生模式优于传统培养模式，值得大力推广。

DOI 34g976o3d9/3220207

作者王慧

机构地区连云港市第二人民医院教育处江苏连云港市222023

出处《临床医学教育》 2018年12期

关键词以能力为导向实习生临床教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）