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融于教育游戏，灵动体育课堂

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摘要摘要随着我国新课程改革的深入，小学教育中更加注重学生的身心健康，体育作为素质教育下非常关键的学科，除了传授学生基础体育知识和体育技能之外，更加提倡“健康第一、快乐学习”，逐渐培养学生运动习惯。基于小学生的个性特点，小学体育教学中逐渐融入游戏化教学，不仅增加了体育的趣味性，而且让学生在寓教于乐中获取知识。

DOI n49vy08qjy/3222283

作者王健

机构地区山东省平邑县白彦镇中心校273313

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词体育游戏小学体育教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）