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创设情境巧妙设疑优化课堂提高效率

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摘要摘要探究性学习方式是国家教育部制定的《英语课程标准》中明确提倡的。它是学生对知识的主动探索和研究过程，在这个过程中教师如何设计问题，从而引导学生积极认真地思考、发现问题、自主解决问题是非常关键的。因此，教师应该做到科学有效的提问，从而帮助学生进行积极探索，培养学生的创新和实践能力。

DOI lj18nk9rdv/3224344

作者陈雪梅张红梅

机构地区 ——英语课堂教学中的提问方式与课堂互动

出处《学英语》 2010年18期

关键词创设情境巧妙设疑优化课堂提高效率

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）