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浅谈多媒体技术在小学数学空间与几何教学中的应用

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摘要摘要教学实践表明，应用多媒体技术的空间与几何教学在颜色、声音、动作时空方面具有更强的优越性，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习的参与行为，大大提高了课堂教学的有效性，给教学带来了新的气象课堂里充满了生机与活力，弥漫着喜悦、兴趣、困惑、成功等情感体验。

DOI kd282rxed6/3226914

作者杨艳

机构地区杨艳陕西师范大学附属小学陕西西安710000

出处《素质教育》 2016年5期

关键词多媒体技术空间与几何感知体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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