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多方并举，切实提高小学生写作能力

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摘要摘要写作能力是一种综合能力，它是学生认知能力、情感发展、语言文字表达水平的具体体现。新课标提出在小学作文教学中，教师应以学生为教学的主体，改变传统的教学方法，注重对学生个性化的培养，要求学生在写作中能够体现真实情感。因此，小学语文教师应从长期的教学中总结经验，通过不断的实践，创新出适合学生学习的作文教学方法，提高学生的学习效率和小学作文教学的质量。

DOI 54k300yyjk/3231109

作者姚瑞花

机构地区甘肃省金昌市永昌县第三小学737200

出处《中小学教育》 2016年8期

关键词小学语文作文教学生活有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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