首页 > 《浙江教育科学》 > 2005年1期 > 信息技术与“文综”课程整合研究性学习实验

信息技术与“文综”课程整合研究性学习实验

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着信息技术向教育领域的扩展，计算机多媒体和计算机网络在教学过程中的应用越来越普遍。利用计算机网络的信息功能，开发、选择、提供丰富的网上学习资源，让学生在教师的指导下，从自身生活和社会生活经验中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动获取知识，应用知识，解决问题。在教学实践中，努力将信息技术真正转化为学生的认知工具，努力将学生被动“吸收——储存——再现”的传统文科教学模式转为为学生主动“探索——迁移——创新”的现代教学模式。

DOI o3j76q5w41/323453

作者徐世德

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2005年1期

关键词学生课程整合为学教育领域应用知识认知工具

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）