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初中物理实验教学改革与创新初探

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摘要摘要实验具有千变万化的现象，无论是演示实验还是分组实验都是唤起初中学生学习兴趣的有效手段。本文从“仔细推敲和把握演示实验成功的契点，让实验一举成功”、“试用新奇的实验替代书本上的实验，更具悬念效果”、“力争变演示实验为学生分组实验，创设动手机会，激发学习热情”、“挖掘‘学生资源’集思广益，攻克实验难题，升华学习兴趣”四个方面对在新课程中充分利用实验教学激发学生兴趣的方法做了详实的阐述。

DOI 3j7qe3zgd1/3251253

作者张建云

机构地区张建云甘肃省临潭县回民中学747500

出处《教育学文摘》 2015年5期

关键词实验教学创新兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）