摘要
摘要素质教育背景下,倡导小学教育要始终坚持民主性的原则,在进行小学班级管理时,更应该坚持民主管理原则,即班主任在民主、公平、公开的原则下,协调各组织各行为达到最终的管理目的。简单来说,民主管理就是让被管理者没有被管理的感觉,但事实上却是在接受者管理,或者说是一种多人参与下的多数人管理多数人的管理。因此,民主管理不仅符合“以人为本”教育思想,也符合受教育者的心理需求,能更好的唤醒人的主体意识,是现代每个班主任都在追求的一种管理艺术。本文对小学班主任民主管理的问题及路径进行了探讨。
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)