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激励作用在中职教学中应用资料分析

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摘要摘要本文系笔者在过去多年的中职卫生专业教学与班主任管理工作中，发现不少学生在专业学习中存在的问题，有针对性地应用了激励作用，有力地调动了学生们的学习自觉性、主动性和不断增强学习的自信心，营造愉快的学习环境，并使他们的学习能力有很大的提高，为顺利地完成学业，顺利通过国家护士执业资格考试，顺利进入工作岗位打下了良好的基础。

DOI 7j68o11q40/3262466

作者李琴蒋小苹

机构地区李琴蒋小苹（成都大学中职部四川成都610000）

出处《健康文摘》 2013年30期

关键词激励作用教学应用

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）