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浅谈初中语文阅读教学设计中应处理好的几个关系问题

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摘要摘要教师在走进课堂之前应该预先认真研究教材，搞好每一堂课的教学设计，这是保证课堂教学取得高质高效的前提。本文拟从阅读课教学设计中出现的实际问题出发，谈谈新课程语文阅读教学设计中应处理好的几个重要的关系问题一是处理好单一教学目标的达成和语文综合素养提高的关系问题；二是处理好教材整合中知识积累和语言运用能力培养的关系问题；三是处理好教学步骤简化和中心环节强化的关系问题。

DOI 7dmqgw2l4n/3264654

作者韩伟民

机构地区河北省大名县上马头中学韩伟民

出处《教育创新学刊》 2012年6期

关键词语文阅读教学设计关处理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）