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体现抽象思想打好运算基础

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摘要摘要分数四则混合运算这一单元作为小学数学中非常重要一部分，笔者将以该章为例，探讨教师在授课过程中应该如何引导学生将数学本身的抽象思想与实际问题相结合，帮助学生建立合理的认知结构，最终使学生能够利用自己所学的知识解决复杂的实际问题，更深一步地感受数学知识的应用价值。

DOI 34g9x8n0d9/3264707

作者廉德朝

机构地区 ——小学数学“分数四则混合运算”介绍

出处《教育艺术》 2013年4期

关键词小学数学分数抽象思想

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）