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新课改下语文阅读教学的边缘化倾向

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摘要摘要新课标主张语文教育要打破学科本位，要与学生的生活实际相结合，但是在当前的语文教学改革中，语文教育却从过去的以课本为本的“本本主义”走向了脱离课本的“自由主义”，表现在课堂教学中，语文被悬置、被空洞化；在语文教材中，语文被遮掩、被湮没在人文话题结构中；“惟综合化”、“惟表演化”的倾向严重。

DOI 2d3zk38nj9/3267643

作者刘建设

机构地区刘建设

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年19期

关键词语文阅读教学边缘化学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1汪莹雪. 浅谈新课改下的语文阅读教学.教育学,2009-02.
2王兆红. 试述新课改下的语文阅读教学.教育学,2012-12.
3汪怡婕. 新课改下小学语文阅读教学心得.语言学,2017-09.
4潘昌玲. 新课改下小学语文阅读教学探究.教育学,2021-07.
5王皎兰. 新课改下小学语文阅读教学探究.教育学,2014-07.
6曾利拉. 新课改下语文阅读教学途径初探.教育学,2023-10.
7 徐颖. 试析新课改下语文阅读教学模式.教育学,2023-06.
8作者:石庆平. 新课改下小学语文阅读教学探究.教育学,2024-06.
9李直飞;刘吉冬. 文学的边缘化与被边缘化.中国文学,2012-06.
10江景瑜. 浅谈新课改下的小学语文阅读教学.教育学,2020-08.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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