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被设计的风景——艺术设计专业色彩风景写生教学思考

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摘要摘要本文从设计专业培养目标出发，针对目前设计专业在色彩风景写生教学中存在的问题，在分析当下艺术家的风景创作的基础上，提出借鉴野兽主义、抽象主义、表现主义和意象绘画，在教学方法上要采用多元化的训练方式，全方位地培养艺术设计专业学生所需的设计意识和创造力思维。

DOI 6jr7o7myd5/3267939

作者覃道义1郝振刚2

机构地区覃道义1郝振刚2（1.嘉兴学院平湖校区，浙江嘉兴314200；2.浙江育英职业技术学院，浙江杭州310018）

出处《新校园：上旬刊》 2012年5期

关键词艺术设计色彩风景写生设计意识创造力思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2朱军. 艺术设计专业“风景写生”课程教学的改革探析.教育学,2016-03.
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艺术设计色彩风景写生设计意识创造力思维

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