首页 > 《医药前沿》 > 2013年2期 > 情境教学法在基础护理实验教学中的运用

情境教学法在基础护理实验教学中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要情境教学法是以提高教学质量为目的,根据教学大纲和教学内容,设置一定的情境,以直观、形象、生动的方式,让学生融入到特定的情境中,加深学生对系统理论的深刻理解和对实际操作的感性认识,设身处地地思考问题,解决问题的教学方法1。该方法适于培养实用型的护理人才。

DOI 7dmqggge4n/3274478

作者李丽萍

机构地区李丽萍(云南省楚雄医药高等专科学校云南楚雄675005)

出处《医药前沿》 2013年2期

关键词情境教学法护理实验教学

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘莉 ,宗艳梅. 情境式教学法在儿科护理实验教学中的应用.临床医学,2022-08.
2高乔. PBL教学法在护理学基础实验教学中的应用.免疫学,2014-05.
3刘敦;姜小鹰;宋继红. 综合情境教学法及演示实验教学法在本科护理教学中的应用比较.护理学,2014-11.
4艾会如. 实验教学法在高中化学教学中的运用.教育学,2019-06.
5黄聿鹏. 试论实验教学法在初中物理教学的运用.教育学,2022-09.
6胡国瑾. 情境式教学法在基础护理教学中的实践.临床医学,1997-03.
7田朝霞;刘爱梅;杨支兰. 综合模拟实验教学法在产科护理实验教学中的应用.护理学,2011-11.
8廖珑. CBL联合PBL教学法在护理学基础实验教学中的应用.教育学,2023-01.
9唐刚. 探究式教学法在初中物理实验教学中的运用.教育学,2020-09.
10胡廷芳. 分层教学法在初中物理实验教学中的运用分析.教育学,2021-08.

来源期刊

医药前沿

医药前沿

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

情境教学法护理实验教学

返回顶部